@article{Moura_Boto_2021, place={Araraquara}, title={A concepção educacional de John Dewey: objetivos e metas}, volume={10}, url={https://periodicos.fclar.unesp.br/semaspas/article/view/15693}, DOI={10.29373/sas.v10i00.15693}, abstractNote={<p>Este artigo debruça-se sobre os caminhos extraviados nos quais algumas práticas pedagógicas incorreram. Orientações pedagógicas destoantes são uma das consequências advindas de más interpretações em matéria educacional. O presente trabalho aventa a hipótese de que encontram um bom objetivo educacional, contanto que se desvencilhem de falsos antagonismos, tais como: teoria oposta à prática, interesse do educando oposto à disciplina escolar. John Dewey foi um dos raros pensadores a atender a essa condição. Em virtude disso, o artigo objetiva, através da perspectiva de Dewey, demonstrar como é necessário conciliar ideias aparentemente irredutíveis para formular objetivos educacionais. A metodologia empregada consistiu em estudos bibliográficos concernentes a Dewey. Os resultados alcançados pelo trabalho foram concepções pedagógicas, das quais não desprezar os conhecimentos prévios da criança é exemplo. Finalmente, conclui o artigo que é preciso harmonizar o que erroneamente se opõem.</p>}, number={00}, journal={Revista Sem Aspas }, author={Moura, Ian Gottberg de and Boto, Carlota}, year={2021}, month={dez.}, pages={e021013} }