Atores e instituições: as mudanças recentes nas políticas educacionais em quatro estados brasileiros

Resumo

Este artigo analisa as reformas recentes na política educacional em quatro estados brasileiros. O objetivo dessa análise é identificar quais são os fatores que influenciaram a adoção dessas reformas, que visam a introdução de mecanismos de controle por resultados na política. Buscaram-se, para isso, as explicações que auxiliassem a compreensão dos processos de mudanças nas políticas públicas, como institucionalistas e de formação de agenda. A partir da análise qualitativa dos quatro estados, constatou-se que os atores foram fundamentais na disseminação das ideias reformistas e na entrada das reformas na agenda governamental e a trajetória anterior das políticas influenciaram o desenho das reformas adotadas.