TY - JOUR AU - Fuentes-Rojas, Marta PY - 2017/06/01 Y2 - 2024/03/29 TI - O portfólio como uma estratégia de aprendizagem na formação dos profissionais de saúde JF - Temas em Educação e Saúde JA - Temas em Educ. e Saúde VL - 13 IS - 1 SE - Artigos - Área da Educação DO - 10.26673/rtes.v13.n1.jan-jun2017.5.9607 UR - https://periodicos.fclar.unesp.br/tes/article/view/9607 SP - 59-73 AB - <p class="Default">O objetivo foi utilizar o portfólio como uma estratégia de ensino para promover a participação e a reflexão de temáticas da área da saúde coletiva e da educação em saúde. Permite desenvolver no aluno habilidades reflexivas, motiva a busca de novas formas de apreender. O professor vai além da verificação de aprendizagem, solicita maior atenção, oferece novas indagações e aponta prioridades na aprendizagem. Participaram desta estratégia, 120 alunos de duas disciplinas da saúde coletiva. Observou-se no início da atividade, resistência dos alunos ao exigir maior participação, envolvimento, criatividade e responsabilidade. Em relação à c<span>ontribuição para a área, mostrou a importância de criar espaços onde se promova a reflexão e o portfólio possibilitou o seu exercício, o envolvimento de todos, a avaliação de todo o processo, assim como, ajudou a desenvolver habilidades de organização, cuidado com os detalhes, rever na pratica a convivência com o grupo e a distribuição de responsabilidades. </span></p> ER -