Escola e professores: para quem, por que e para quê?

Autores

  • Fernanda Cristina Carvalho de Mello Mestrando em Sociologia. UNESP – Universidade Estadual Paulista. Faculdade de Ciências e Letras. Araraquara – SP – Brasil.
  • Leandro José dos Santos Mestrando em Sociologia. UNESP – Universidade Estadual Paulista. Faculdade de Ciências e Letras. Araraquara – SP – Brasil.

DOI:

https://doi.org/10.26673/tes.v6i0.9524

Palavras-chave:

Banco Mundial, Educação, Emancipação Humana, Escola,

Resumo

Este texto é uma tentativa de resposta ao questionamento feito acima. Utiliza-se a tese “ensinar é uma especificidade humana” de Paulo Freire e a argumentação de Henry Giroux, para quem o professor é um intelectual; levamos em conta a discussão acerca do processo de mercantilização da educação; bem como consideramos a discussão sobre o processo de massificação da educação. Ademais, a discussão realizada por Rosa Maria Torres sobre a atuação do Banco Mundial na educação dos países em desenvolvimento foi-nos de grande valia à hora de analisar o papel e importância da escola e do professor.

Downloads

Os dados de download ainda não estão disponíveis.

Downloads

Publicado

09/03/2017

Edição

v. 6 (2010)

Seção

Artigos - Área da Educação

Licença

Os manuscritos aceitos e publicados são de propriedade da Temas em Educação e Saúde. Os artigos publicados e as referências citadas na  Temas em Educação e Saúde são de inteira responsabilidade de seus autores. É vedada a tradução para outro idioma sem a autorização escrita do Editor ouvida a Comissão Editorial.

Como Citar

Escola e professores: para quem, por que e para quê? Temas em Educação e Saúde , v. 6, 9 mar.2017.