Ruedas vinculantes como espacio de inclusion en el contexto universitario: la experiencia de la Universidad Estatal Amazónica, Puyo, Pastaza, Ecuador

Rosaura Gutiérrez Valerio de May; Elisa López; Eluzinete Pereira; Eduardo Campaña; Sandra Soria; Thomas May

doi:10.26673/tes.v12i0.9816

Ruedas vinculantes como espacio de inclusion en el contexto universitario: la experiencia de la Universidad Estatal Amazónica, Puyo, Pastaza, Ecuador

Autores/as

Rosaura Gutiérrez Valerio de May Coordinadora Programa de Desarrollo Humano Integral. UEA - Universidad Estatal Amazónica. Via Napo km 2½ Paso Lateral, Puyo - Ecuador.
Elisa López Directora del departamento de Vinculación. UEA. Universidad Estatal Amazónica. Via Napo km 2½ Paso Lateral, Puyo - Ecuador.
Eluzinete Pereira Formadora en terapia comunitaria. Muyumpa – Centro de Formación en Terapia Comunitaria Integrativa (Polo de la Mitad del Mundo). Quito – Ecuador.
Eduardo Campaña Formador en Terapia Comunitaria. Muyumpa – Centro de Formación en Terapia Comunitaria Integrativa (Polo de la Mitad del Mundo). Quito – Ecuador.
Sandra Soria UEA - Universidad Estatal Amazónica. Via Napo km 2½ Paso Lateral, Puyo - Ecuador.
Thomas May Experto Integrado del CIM. UEA - Universidad Estatal Amazónica. Via Napo km 2½ Paso Lateral, Puyo - Ecuador.

DOI:

https://doi.org/10.26673/tes.v12i0.9816

Palabras clave:

Inclusión/redes solidarias, Interculturalidad, Educación superior,

Resumen

En la Universidad Estatal Amazónica (UEA), en la Amazonía Ecuatoriana, se inició un programa de Desarrollo Humano Integral, aplicando la metodología de la TCI. Como primeros resultados de las Ruedas Vinculantes (término utilizado en el contexto universitario para la TCI), se presentan las apreciaciones de los participantes, que resaltan que los temas tratados les sirven como aporte para mejorar sus propios problemas, que sienten alivio y mayor autoconfianza, así como mayor confianza y solidaridad con los compañeros de curso. Esto confirma que las sesiones contribuyen a la creación de redes solidarias.

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Publicado

01/06/2016

Cómo citar

MAY, R. G. V. de; LÓPEZ, E.; PEREIRA, E.; CAMPAÑA, E.; SORIA, S.; MAY, T. Ruedas vinculantes como espacio de inclusion en el contexto universitario: la experiencia de la Universidad Estatal Amazónica, Puyo, Pastaza, Ecuador. Temas em Educação e Saúde , Araraquara, v. 12, 2016. DOI: 10.26673/tes.v12i0.9816. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/tes/article/view/9816. Acesso em: 4 dic. 2024.

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Número

v. 12, n. 1, jan-jun (2016)

Sección

Artigos - Área da Educação

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