RESUMO: Este artigo apresenta as condições da saúde mental de professores de escolas públicas de três municípios da região sul fluminense do estado do Rio de Janeiro, durante o exercício laboral na pandemia da COVID-19. Não pretende trazer uma caracterização diagnóstica, mas qualifica o estado psicológico das docentes de “sofrimento psíquico”. Através de grupos focais on-line, realizados pela plataforma Google Meet, concluiu-se que a falta de suporte e políticas públicas voltadas a educação dificultou o trabalho dos professores, gerando assim certo grau de sofrimento.

PALAVRAS-CHAVE: Saúde mental. Professores. COVID-19.

Como citar

SANTOS, N. S.; MIQUILINI, M. B. A docência na pandemia: Tecnologia, isolamento e o sofrimento psíquico. Doxa: Rev. Bras. Psico. e Educ., Araraquara, v. 13, n. esp. 2, e023024, 2023. e-ISSN: 2594-8385. DOI: https://doi.org/10.30715/doxa.v24iesp.2.18649