RESUMO: A investigação aqui reportada teve como objetivo analisar as práticas pedagógicas de uma professora, mediadas por Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC), sob o viés da afetividade, em aulas de língua inglesa do Programa Idiomas sem Fronteiras da Universidade Estadual de Goiás, Brasil. A pesquisa seguiu os princípios de métodos qualitativos interpretativistas, com observação participante. O estudo se fundamenta em reflexões e discussões teórico-metodológicas acerca do uso de tecnologias digitais em processos de ensino e aprendizagem de língua inglesa, com foco na afetividade. Os resultados reforçam a importância do professor na construção de práticas pedagógicas mediadas pelas TDIC e pautadas na afetividade, as quais podem ressignificar o ensino e a aprendizagem de língua inglesa.

PALAVRAS-CHAVE: Ensino de língua Inglesa. TDIC. Afetividade.

Como citar

SOUZA, R. R. de; PEREIRA, A. L. Ensino de língua inglesa mediado pelas TDIC, sob a Umbrella da afetividade: Uma experiência no Programa Idiomas sem Fronteiras. Rev. EntreLinguas, Araraquara, v. 10, n. esp. 1, e024023, 2024. e-ISSN: 2447-3529. DOI: https://doi.org/10.29051/el.v10iesp.1.18800