O mapa conceitual como estratégia de aprendizagem e avaliação na formação continuada de professores de língua portuguesa e coordenadoras pedagógicas

Aletheia Priscilla Bim da Cruz, Betania Jacob Stange Lopes e Cristina Zukowsky-Tavares

Como referenciar este artigo:

CRUZ, A. P. B.; LOPES, B. J. S.; ZUKOWSKY-TAVARES, C. O mapa conceitual como estratégia de aprendizagem e avaliação na formação continuada de professores de língua portuguesa e coordenadoras pedagógicas. Revista EntreLínguas, Araraquara, v. 10, n. 00, e024004, 2024. DOI: https://doi.org/10.29051/el.v10i00.19106