RESUMO: O presente artigo reflete acerca da educação republicana, considerando os pressupostos fundamentais que estão em sua base e que, em virtude disso, definem a sua especificidade. Seu objetivo é dar destaque à dimensão conservadora da escola republicana como um de seus traços característicos e cuja efetividade encontra-se na inegociável tarefa de ensinar. Desta perspectiva, o texto tematiza questões acerca da condição humana, do caráter conservador da escola e da função da transmissão subjacente ao ensinar.

PALAVRAS-CHAVE: Conservação. Transmissão. Escola. República.

Como citar

RUSCHEL, G. E. S.; COSSETIN, V. L. F. A dimensão conservadora da educação republicana. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 19, n. 00, e024011, 2024. e-ISSN: 1982-5587. DOI: https://doi.org/10.21723/riaee.v19i00.16587