A identidade das pedagogas formadoras da Rede Municipal de Ensino de Curitiba:
Os sentidos das narrativas (auto)biográficas para o desenvolvimento profissional

Claudia Binotto e Regina Cely de Campos Hagemeyer

Como referenciar este artigo:

BINOTTO, C.; HAGEMEYER, R. C. de C. A identidade das pedagogas formadoras da rede municipal de ensino de Curitiba: Os sentidos das narrativas (auto)biográficas para o desenvolvimento profissional. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 18, n. 00, e023023, 2023. DOI: https://doi.org/10.21723/riaee.v18i00.17102