Jacqueline Daniele França de Almeida
http://lattes.cnpq.br/0540717356281900

Universidade Estadual De Londrina UEL
Brasil

Graduada em pedagogia pela Universidade Estadual de Londrina, especialista em ensino e tecnologia pela Universidade Tecnológica Federal do Paraná, especialista em trabalho pedagógico na educação infantil pela universidade estadual de Londrina. Discente do PPG em educação.

Marta Silene Ferreira Barros
Universidade Estadual de Londrina
Brasil

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Estadual da Paraíba ? UEPB (1991); Bacharel em Psicologia pela Faculdade Ingá - UNINGÁ (2008); Especialista em ?O Pensamento Educacional no Brasil? pela Universidade Estadual de Maringá - UEM (1995). Especialização em Terapia de Casal e Família (2012). Mestrado em Eucação ( Filosofia da Educação) pela Universidade Metodista de Piracicaba - UNIMEP (1998). Doutorado em Educação na área de Didática, Teorias de Ensino e Prática Escolares pela Universidade de São Paulo - USP (2004). Doutorado Sandwich em ?Sociologie de L?éducation? pela Université Charles-de-Gaulle em Lille - França (2002-2003). Pós-Doutorado em Educação pela UNESP de Marília - SP (2016). Formação em Terapia de Família e Casal pela Faculdade Teológica Sul Americana (2009). Atualmente é professora Associada B- TIDE do Departamento de Educação - Curso de Pedagogia da Universidade Estadual de Londrina ? UEL. É Lider do Grupo de Pesquisa FOCO ? Formação Continuada: Implicações do Materialismo Histórico e Dialético e da Teoria Histórico Cultural na Prática Docente e no Desenvolvimento Humano. Participa como membro dos seguintes grupos de pesquisa: Leitura e Educação: Práticas Pedagógicas no contexto da Pedagogia Histórico-Crítica- UEL; Processos de Leitura e de escrita: apropriação e objetivação ? UNESP ? Campus de Marília-SP; Infância, Educação Infantil e Formação de professores ? UEL. Coordena o Projeto de Pesquisa: Formação e ação docente: implicações e possibilidades do marxismo e da teoria Histórico Cultural para o desenvolvimento humano. Áreas de atuação: Formação de professores, Educação Infantil, Infância e Aprendizagem; Saberes docentes e Prática pedagógica na Perspectiva Histórico Crítica; Desenvolvimento humano na perspectiva dialética e histórico cultural. 

Taira Sanches Rabal
http://lattes.cnpq.br/7455146756627315

Universidade Estadual de Londrina
Brasil

Graduada em Artes Cênicas e Dança licenciatura pela Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (2015), cursando especialização em Trabalho Pedagógico em Educação Infantil pela Universidade Estadual de Londrina (2016-2017). Discente do PPG em Educação pela Universidade Estadual de Londrina (2017-2018). Participa como membro do grupo de pesquisa FOCO- Formação Continuada: Implicações do Materialismo Histórico e Dialético e da Teoria Histórico Cultural na Prática Docente e no Desenvolvimento Humano -UEL. Tem experiência na área de Artes, com ênfase nas linguagens de Dança, Teatro e Circo no âmbito artístico e educacional.