Adriana Campani
http://lattes.cnpq.br/4836683202394556

Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA) Sobral – CE
Brasil

Doutora em educação pela Universidade Federal do Ceará com sanduwiche pela Universidade de Lisboa (2008). Atualmente está realizando o pós doutoramento em inovação curricular na Universidade do Minho. É professora adjunta da Universidade Estadual Vale do Acaraú. Desenvolve pesquisas sobre Currículo, Formação de Professores e Pedagogia Universitária. Orientadora colaboradora na Universidad Nacional de Rosario/Argentina. Membro do GEPPU – Grupo de Pesquisa em Pedagogia Universitária e do OIIIIPe – Observatório Internacional sobre Inclusão, Interculturalidade e Inovação Pedagógica.

Rejane Maria Gomes da Silva
http://lattes.cnpq.br/1740359365615502

Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA) Sobral – CE
Brasil

Doutora em Ciências da Educação pela Universidade Federal de São Carlos (2013). Professora Adjunta da Universidade Estadual Vale do Acaraú. Desenvolve pesquisas sobre Extensão Universitária, Pedagogia Universitária e Formação de Professores. Membro do GEPPU – Grupo de Pesquisa em Pedagogia Universitária e do OIIIIPe – Observatório Internacional sobre Inclusão, Interculturalidade e Inovação Pedagógica.

Paulina Maria Mendes Parente
http://lattes.cnpq.br/7976120506288085

Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA) Sobral – CE
Brasil

Doutora em Ciências da Educação pela Universidade Federal de São Carlos (2016). É professora adjunta da Universidade Estadual Vale do Acaraú. Desenvolve pesquisas sobre Docência e formação de professores e Pedagogia Universitária. Membro do GEPPU – Grupo de Pesquisa em Pedagogia Universitária e do OIIIIPe – Observatório Internacional sobre Inclusão, Interculturalidade e Inovação Pedagógica.