Tendências educacionais para o mundo do trabalho: algumas considerações

Daniela Melaré Vieira Barros

Resumo


As reflexões registradas no presente trabalho procuram apontar algumas considerações sobre as tendências educacionais para o mundo do trabalho a partir do questionamento: Afinal, vai-se à escola para adquirir conhecimentos ou para desenvolver competências? A partir de análises sobre tal questionamento presente nas obras de Philippe Perrenoud, um dos teóricos das novas tendências educacionais, aqui analisado particularmente pelo livro: "Construir as Competências desde a Escola", desenvolveu-se este trabalho, que terá por aporte a seguinte estruturação teórica: inicialmente considerações sobre algumas idéias centrais relacionadas às novas tendências educacionais; em seguida, a análise das principais pontuações realizadas sobre o termo competências e suas implicações; em paralelo a análise do conhecimento e sua utilidade no mundo do trabalho com ênfase à política educacional brasileira.


Palavras-chave


Competências, Educação, Mundo do trabalho, Política educacional;

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DOI: https://doi.org/10.22633/rpge.v0i2.9136



Rev. on line de Política e Gestão Educacional, Araraquara, SP, Brasil, e-ISSN: 1519-9029

DOI prefix: 10.22633/rpge

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