A leitura na sala de aula

Authors

  • Maria Helena Vieira-Abrahão

Keywords:

Lingüística textual, coerência, interpretação, mundo textual, livro didático,

Abstract

Sob a perspectiva de que a coerência se estabelece além dos elementos lingüísticos do texto, dependendo de fatores pragmáticos, interacionais e do próprio conhecimento de mundo do receptor, procuramos neste artigo promover uma reflexão sobre o trabalho interpretativo normalmente proposto pelos livros didáticos de Língua Portuguesa.

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How to Cite

VIEIRA-ABRAHÃO, M. H. A leitura na sala de aula. ALFA: Revista de Linguística, São Paulo, v. 36, 2001. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/alfa/article/view/3905. Acesso em: 18 jul. 2024.

Issue

Vol. 36 (1992): O texto: leitura e tradução

Section

Tema Central

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