Le prix de la différence dans L’homme qui rit, roman historique de Victor Hugo

Auteurs

  • Alceu Ravanello Ferraro UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Faculdade de Educação. Programa de Pós- Graduação em Educação. Porto Alegre – RS – Brasil.

Mots-clés :

Histoire, Fable, Monstre, Différence, Égalité,

Résumé

Cet article traite de la relation entre égalité et différence dans L’Homme qui Rit (1869), de Victor Hugo. Ce roman historique est une étude de l’aristocratie anglaise au temps de la Révolution Glorieuse (1688), ayant comme protagoniste un fils de la haute noblesse, mutilé au visage par les comprachicos et, pour cela, stigmatisé. L’étude relève le fait de l’auteur avoir situé si explicitement, déjà à la fin du XVIIe et commencement du XVIIIe siècle, cette relation de conflit entre égalité et différence, qui perdure jusqu’à nos jours.

Biographie de l'auteur

Alceu Ravanello Ferraro, UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Faculdade de Educação. Programa de Pós- Graduação em Educação. Porto Alegre – RS – Brasil.

Docteur en Sciences Sociales par la  Pontifice Université Gregorienne, Rome, 1969. Professeur à  l’Université Fédérale du Rio Grande do Sul - UFRGS (1974-1991), Brésil. Dès 2010, professeur invité au Programme de Pos-Graduation en Éducation dans la même Université. Chercheur 1-A du Conseil National de Développement Scientifique et Technologique (CNPq). Chercheur et auteur sur développent, éducation populaire, scolarisation, analphabétisme, exclusion sociale et scolaire, classe/genre/race... et éducation, libéralisme et éducation, néolibéralisme, politiques publiques.

Téléchargements

Publiée

25/05/2017

Numéro

n.17 (2), 2016

Rubrique

Artigos

Licence

Os manuscritos aceitos e publicados são de propriedade da Revista Lettres Françaises. É vedada a submissão integral ou parcial do manuscrito a qualquer outro periódico. A responsabilidade do conteúdo dos artigos é exclusiva dos autores. É vedada a tradução para outro idioma sem a autorização escrita do Editor ouvida a Comissão Editorial.