Reflexões sobre educação e cultura nas obras de Awang Had Salleh
DOI:
https://doi.org/10.22633/rpge.v30iesp1.20909Palavras-chave:
Awang Had Salleh, Cultura, Educação, Identidade, Desenvolvimento nacionalResumo
A educação e a cultura desempenham um papel significativo na formação da identidade nacional na Malásia. Políticas como o Relatório Razak (1956) e o Relatório Rahman Talib (1960) abriram caminho para o estabelecimento de um sistema nacional de educação baseado nos princípios de unidade, conhecimento e desenvolvimento humano. As obras de Awang Had Salleh são consideradas contribuições relevantes para o desenvolvimento do pensamento educacional e cultural na Malásia. Este estudo utilizou a análise textual para explorar temas recorrentes nas obras Biru Warna (1974) e Antara Dua Dunia (2005), como a educação baseada em valores e a importância da língua e da cultura malaias na formação da identidade nacional. Os resultados revelaram que o pensamento de Salleh permanece altamente relevante na Malásia contemporânea, que enfrenta diversos desafios decorrentes da globalização e das mudanças nos valores sociais. O estudo também destaca a importância de fortalecer a identidade nacional por meio de uma educação holística fundamentada em valores culturais.
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