Apresentação Dossiê: Educação, educadores e infância

Autores

  • Márcia Cristina Argenti Perez Universidade Estadual Paulista (Unesp), Faculdade de Ciências e Letras - FCLAr, Araraquara

DOI:

https://doi.org/10.30715/rbpe.v19.n2.2017.10916

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Márcia Cristina Argenti Perez, Universidade Estadual Paulista (Unesp), Faculdade de Ciências e Letras - FCLAr, Araraquara

Professora e pesquisadora do Departamento de Psicologia da Educação da Faculdade de Ciências e Letras, FCLAr/Unesp, Campus de Araraquara, SP. Coordenadora do GEPIFE - Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Infância, Família e Escolarização (UNESP/CNPq) e Tutora do PET Pedagogia MEC SESU UNESP (Programa de Educação Tutorial). Desenvolve atividades de Ensino, Pesquisa e Extensão Universitária nas áreas temáticas da Educação, Formação de Educadores, Infância, Ludicidade e Práticas educativas na escola e na família.Doutora em Psicologia (Ciências) pelo Programa de Pós graduação em Psicologia da Universidade de São Paulo (USP, 2004), Mestre em Psicologia pela Universidade de São Paulo (USP, 2000) e Pedagoga com habilitação em Deficiência Mental pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP, 1997). 

Downloads

Publicado

01/06/2017

Como Citar

PEREZ, M. C. A. Apresentação Dossiê: Educação, educadores e infância. DOXA: Revista Brasileira de Psicologia e Educação, Araraquara, v. 19, n. 2, p. 268–269, 2017. DOI: 10.30715/rbpe.v19.n2.2017.10916. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/doxa/article/view/10916. Acesso em: 11 abr. 2021.

Edição

v. 19 n. 2 (2017): DOXA - jul./dez. 2017

Seção

Apresentação/Prefácio - Seção Especial - Dossiê Temático

Licença

Manuscritos aceitos e publicados são de propriedade da Doxa. É vedada a submissão integral ou parcial do manuscrito a qualquer outro periódico. A responsabilidade do conteúdo dos artigos é exclusiva dos autores. É vedada a tradução para outro idioma sem a autorização escrita do Editor ouvida a Comissão Editorial.