Estudios y perspectivas del contacto lingüístico en el aula docente

David Giménez Folqués; Cristian Tugues Rodríguez

doi:10.29051/el.v5iesp.1.12990

Estudos e perspectivas do contato linguístico na sala de aula docente

Autores

David Giménez Folqués Universitat de València (UV) https://orcid.org/0000-0002-9059-5591
Cristian Tugues Rodríguez https://orcid.org/0000-0002-6710-8601

DOI:

https://doi.org/10.29051/el.v5iesp.1.12990

Resumo

A la largo de la historia, el contacto lingüístico ha sido un hecho habitual y universal inherente a la evolución de cualquier idioma. En las últimas décadas, la globalización y, por ende, la posibilidad de una mayor comunicación ha permitido que diferentes culturas entren en contacto. De esta manera, el contacto lingüístico ha recibido paulatinamente un mayor interés por parte de la investigación. Asimismo, el ámbito docente no ha quedado exento de este interés, y estudios como Lenguas en contacto (1953), de Uriel Weinreich, inician un camino que ha tomado mayor relevancia en los últimos años.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

David Giménez Folqués, Universitat de València (UV)

Profesor en el Departamento de Filología Española.

Cristian Tugues Rodríguez

Leitor de espanhol AECID. Doutorando do programa de Estudos Hispânicos Avançados.

Referências

AYORA ESTEBAN, M.ª C. La situación sociolingüística de Ceuta: un caso de lenguas en contacto. Revista Tonos, 16, 2008. Disponible en https://www.um.es/tonosdigital/znum16/secciones/tritonos1-Ceuta.htm.

GÓMEZ DEVÍS, B. Fenómenos frecuentes en el contacto lingüístico castellano-catalán (en su variedad valenciano). En GÓMEZ MOLINA, J. R. El español de Valencia. Estudio sociolingüístico. Berna: Peter Lang, p. 347-370, 2013.

SERRANO, M. J. Sociolingüística. Barcelona: Edicones del Serbal, 2011.

WEINREICH, U. Lenguas en contacto. Descubrimientos y problemas. Venezuela: Ediciones de la Universidad Central, 1953.

Downloads

PDF (Español (España))

Publicado

01/10/2019

Como Citar

GIMÉNEZ FOLQUÉS, D.; TUGUES RODRÍGUEZ, C. Estudos e perspectivas do contato linguístico na sala de aula docente. Revista EntreLinguas, Araraquara, v. 5, n. esp.1, p. 232–236, 2019. DOI: 10.29051/el.v5iesp.1.12990. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/entrelinguas/article/view/12990. Acesso em: 25 abr. 2024.

Baixar Citação

Edição

v. 5, n. esp. 1, jul. (2019) - Estudios y perspectivas del contacto lingüístico en el aula docente

Seção

Apresentação/Prefácio

Licença

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Os manuscritos aceitos e publicados são de propriedade da Revista EntreLínguas. Os artigos publicados e as referências citadas na Revista EntreLínguas são de inteira responsabilidade de seus autores.

Transferência de direitos autorais – autorização para publicação

Caso o artigo submetido seja aprovado para publicação, já fica acordado que o(s) autor(es) autoriza(m) a UNESP a reproduzi-lo e publicá-lo na EntreLínguas, entendendo-se os termos “reprodução” e “publicação” conforme definição respectivamente dos incisos VI e I do artigo 5° da Lei 9610/98. O artigo poderá ser acessado pela rede mundial de computadores (Internet), sendo permitidas, a título gratuito, a consulta e a reprodução de exemplar do artigo para uso próprio de quem a consulta, desde que haja a citação ao texto consultado. Essa autorização de publicação 328 EntreLínguas, Araraquara, v. 1, n .2, p. 323-328, jul./dez. 2015 não tem limitação de tempo, ficando a UNESP responsável pela manutenção da identificação do(s) autor(es) do artigo. Os artigos publicados e as referências citadas na Revista EntreLínguas são de inteira responsabilidade de seus autores.