O romance escolar lobatiano Memórias de Emília e suas aproximações com o conceito alemão de romance de formação

Autori

  • Belissa do Pinho Jambersi UFSCAr – Universidade Federal de São Carlos. Mestranda em Educação – Programa de Pós-Graduação em Educação. São Carlos, SP – Brasil.

Parole chiave:

Romance de formação, Literatura Infantil, Literatura lobatiana,

Abstract

O trabalho que aqui se apresenta teve por objetivo estabelecer algumas características que se aproximam do conceito alemão de romance de formação Bildungsroman com a literatura infantil lobatiana Memórias de Emília publicado em 1936. Por Bildungsroman compreende-se uma categoria de gênero literário por meio de uma forma social dinâmica, guiada por uma narrativa que trabalha simultaneamente com o conflito estabelecido pelas esferas individual e coletiva, e a possibilidade de realização do protagonista, no sentido de sua auto-formação. Neste sentido, o trabalho proposto estabeleceu as relações entre as transformações socioeconômicas e educacionais do Brasil nos anos 30 com as ações da personagem Emília.

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Fascicolo

V. 53 N. 2 (2013)

Sezione

Artigos

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