MAPAS, PIXELS E APRENDIZADO: O USO DO MINECRAFT PARA O ENSINO DE GEOGRAFIA

Resumo

Este artigo discute como o jogo Minecraft pode ser aplicado para potencializar o Ensino de Geografia, especificamente no Ensino Médio. Explorando a intersecção entre tecnologia e Educação, a pesquisa investiga como a integração de jogos digitais pode auxiliar nas atividades em sala de aula. Ao utilizar o Minecraft como ferramenta pedagógica, os educadores permitem que os estudantes construam e explorem mundos virtuais, facilitando a compreensão de conteúdos geográficos através da experiência prática e interativa. Com base nisso, a partir da pesquisa-ação e das metodologias ativas buscamos utilizar o Minecraft para abordar o tema de ação antrópica. Os resultados indicam que houve uma melhoria na assimilação dos conteúdos, evidenciada pela capacidade dos estudantes em relacionar teoria e prática de forma mais fluida. O artigo também aborda os desafios enfrentados, como a necessidade de capacitação dos professores e a adequação do currículo para incorporar ferramentas digitais. As implicações para a prática educacional são profundas, sugerindo que jogos como o Minecraft não apenas enriquecem o Ensino de Geografia, mas também desenvolvem habilidades essenciais do século XXI, como pensamento crítico, criatividade e colaboração.