Fernandes, Luzia de Fatima Barbosa, Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Brasil

• REDD – Revista Espaço de Diálogo e Desconexão V. 12, n. 1 (2020) - Artigos
  Entre o ser e o não ser educado financeiramente: o discurso sobre educação financeira no espaço escolar
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