In the beats of funk
sexuality, cultural pedagogies, and the construction of children’s subjectivities in contemporary times
DOI:
https://doi.org/10.22633/rpge.v30i00.21409Keywords:
Childhood, Child, Sexuality, Media, MusicAbstract
Childhood, understood as a changing social and cultural construct, has been significantly affected by contemporary media and digital technologies, which play a central role in shaping children’s subjectivities. This study analyzed how music, particularly funk, as a media cultural artifact, may contribute to the premature sexualization of children and the reproduction of discourses on gender and sexuality during childhood. This qualitative study employed bibliographic and documentary research, with a corpus consisting of funk song lyrics selected for their thematic relevance. Grounded in Content Analysis, the study identified the categories of premature sexualization, gender-based violence, and cultural identity, which were interpreted in light of Cultural Studies in Education and Critical Sexuality Education. The findings indicate that musical discourses may contribute to the normalization of inequalities, symbolic violence, and processes of premature sexualization. Therefore, the study highlights the relevance of critical sexuality education in schools as a means of fostering reflection on media influences on the construction of children’s subjectivities.
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