A EFETIVIDADE DE EXPERIÊNCIAS DE APRENDIZAGEM DESENVOLVIDAS EM PLATAFORMAS DIGITAIS MULTICÓDIGOS

THE EFFECTIVENESS OF LEARNING EXPERIENCES DEVELOPED ON MULTI-CODE DIGITAL PLATFORMS

Resumen

En este artículo, presentamos los resultados obtenidos a partir de una investigación realizada dentro del Programa de Posgrado en Comunicación de la Universidad Federal de Juiz de Fora en 2022. Metodológicamente fundamentada en el Pragmaticismo de Peirce, nuestra investigación tuvo como objetivo analizar la validez de la hipótesis que predice que las experiencias de aprendizaje, cuando se desarrollan en Plataformas de Experiencia de Aprendizaje (LXPs), entornos digitales multicodificados, tienen el potencial de estimular el cambio de hábito y, por lo tanto, son efectivas. Tras realizar pruebas empíricas con usuarios de la LXP Skore, concluimos que los actores involucrados en las experiencias de aprendizaje analizadas probablemente desarrollen: 1) autoconciencia de sus hábitos inferenciales; 2) nuevas habilidades de interpretación y significación; 3) un posible cambio de hábito. Sin embargo, con base en los resultados obtenidos, no podemos afirmar que los procesos de aprendizaje llevados a cabo en los escenarios investigados sean, de hecho, efectivos.