Emergência médica: pesquisa e coleta de sinais-termo em Libras para o atendimento ao paciente surdo

Igor Duarte Pinto Paciello; Tathianna Prado Dawes; Maíra Soares Henriques

doi:10.26673/tes.v20i00.19454

Authors

Igor Duarte Pinto Paciello Universidade Federal Fluminense https://orcid.org/0009-0009-7426-7529
Tathianna Prado Dawes Universidade Federal Fluminense https://orcid.org/0000-0002-5573-8139
Maíra Soares Henriques Universidade Federal Fluminense https://orcid.org/0000-0001-8161-0094

DOI:

https://doi.org/10.26673/tes.v20i00.19454

Keywords:

Health education, Health sciences, Language barrier, Brazilian Sign Language, Health service

Abstract

Brazil has a significant part of its population that experiences some form of hearing loss. However, even inside public health, there are still communication barriers in medical care for the deaf population. In the face of critical or life-threatening patients, this communication impasse cannot be acceptable. Therefore, this work aimed to collect and spread essential signs for an effective understanding between health professionals and deaf patients. Supported by the extension project Libras, Linguística e Divulgação of Universidade Federal Fluminense, 80 signs for 57 terms were registered and made available for consultation on the Plataforma Libras Acadêmica UFF, supported by the same project. Priority was given to the registration of the most used signs in the country. Yet, there was a lack of signs representing other terms commonly used in emergency services, making it even more necessary for the health sector to get involved with the deaf community.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biographies

Igor Duarte Pinto Paciello, Universidade Federal Fluminense

Discente de Medicina. Membro do Grupo de Pesquisa Libras, Linguística e Divulgação (LiLinDiv-UFF).

Tathianna Prado Dawes, Universidade Federal Fluminense

Doutora em Estudos de Linguagem e Mestre em Diversidade e Inclusão pela Universidade Federal Fluminense (UFF). Professora Adjunta II de Libras da Universidade Federal Fluminense (UFF). Líder do Grupo de Pesquisa Libras, Linguística e Divulgação (LiLinDiv-UFF) - Departamento de Letras Clássicas e Vernáculas.

Maíra Soares Henriques, Universidade Federal Fluminense

Licenciada e Bacharel em Ciências Biológicas pela Universidade Federal Fluminense (UFF). Membro do Grupo de Pesquisa Libras, Linguística e Divulgação (LiLinDiv-UFF).

References

ARAUJO, S. M. Iconicidade e arbitrariedade na língua brasileira de sinais: uma investigação com sujeitos ouvintes. In: TOLOMEI, N. C. et al. (org.). COLÓQUIO INTERNACIONAL DE LETRAS: LINGUAGEM E DIVERSIDADE CULTURAL, 1., 2016. Anais [...]. São Luis: EDUFMA, 2016. p. 113-122.

BEAR, M. F.; CONNORS, B. W.; PARADISO, M A. Neurociências: Desvendando o sistema nervoso. 4. ed. Porto Alegre: Artmed, 2017. p. 974.

BRASIL. Cartilha do Censo 2010: Pessoas com Deficiência. Luiza Maria Borges Oliveira / Secretaria de Direitos Humanos da Presidência da República (SDH/PR) / Secretaria Nacional de Promoção dos Direitos da Pessoa com Deficiência (SNPD) / Coordenação-Geral do Sistema de Informações sobre a Pessoa com Deficiência. Brasília: SDH-PR/SNPD, 2012. 32 p. Disponível em: https://inclusao.enap.gov.br/wp-content/uploads/2018/05/cartilha-censo-2010-pessoas-com-deficienciareduzido-original-eleitoral.pdf. Acesso em: 25 maio 2024.

BRASIL. Decreto n. 5626, de 22 de dezembro de 2005. Regulamenta a Lei no 10.436, de 24 de abril de 2002, que dispõe sobre a Língua Brasileira de Sinais - Libras, e o art. 18 da Lei no 10.098, de 19 de dezembro de 2000. Brasília, DF: Presidência da República, 2005. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2004-2006/2005/decreto/d5626.htm. Acesso em: 25 jul. 2022.

BRASIL. Lei nº 10.436, de 24 de abril de 2002. Dispõe sobre a Língua Brasileira de Sinais - Libras e dá outras providências. Brasília, DF: Presidência da República, 2002. Disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/2002/l10436.htm. Acesso em: 16 nov. 2023.

CAPOVILLA, F. C.; RAPHAEL, W. D. Enciclopédia da Língua de Sinais Brasileira: O mundo do Surdo em Libras. São Paulo: Edusp, 2004.

CONSTÂNCIO, R. de F. J. Relações de arbitrariedade e iconicidade na formação dos sinais em Libras. 2022. 195 f. (Doutorado em Letras) – Programa de Pós-graduação Stricto Sensu em Letras, Universidade Estadual do Oeste do Paraná – UNIOESTE, Cascavel, 2022. Disponível em: http://repositorio.ufgd.edu.br/jspui/handle/prefix/5224. Acesso em: 25 maio 2024.

FRANCISCO, G. da S. A. M.; CASTRO JÚNIOR, G. de; CAMPELLO, A. R. e S.; BOURGUIGNON, S. C.; CARDOSO, F. S. Proposta de sinais-termo em Libras para áreas de saúde e biossegurança. Revista Educação Especial, [S. l.], v. 36, n. 1, p. e13/1–24, 2023. Disponível em: https://periodicos.ufsm.br/educacaoespecial/article/view/71042. Acesso em: 25 maio 2024.

GALASSO, B.; ESDRAS, D. Pedagogia bilíngue. Rio de Janeiro: Instituto Nacional de Educação de Surdos; 2019. p. 304.

GOMES, L. F.; MACHADO, F. C.; LOPES, M. M.; OLIVEIRA, R. S.; MEDEIROS-HOLANDA, B.; SILVA, L. B.; BARLETTA, J. B.; KANDRATAVICIUS, L. . Conhecimento de Libras pelos médicos do Distrito Federal e atendimento ao paciente surdo. Revista Brasileira de Educação Médica, [S. l.], v. 41, n. 4, p. 551–556, 2017. Disponível em: https://www.scielo.br/j/rbem/a/7p5MzMWXfLLgFN8CMHL6WHh/. Acesso em: 25 maio 2024.

KANDEL, E. R.; SCHWARTZ, J. H.; JESSELL, T. M.; HUDSPETH, A. J.; SIEGELBAUM, S. A.; DALMAZ, C.; QUILLFELDT, J. A. Princípios de neurociências. 5. ed. Porto Alegre: AMGH, 2014. p. 1496.

LOPES, B. C.; SILVA, M. B. V.; HÓ, F. G.; RODRIGUES, A. K. de Almeida; RAMOS, K. Â.; FIGUEIREDO, A. M. de. O atendimento em Libras como garantia da universalidade, da integralidade e da equidade no acesso à saúde: Uma revisão narrativa. Brazilian Medical Students, [S. l.], v. 5, n. 8, 2021. Disponível em: https://bms.ifmsabrazil.org/index.php/bms/article/view/69/54. Acesso em: 25 maio 2024.

NASCIMENTO, V.; OLIVEIRA, G. N. de; SANTOS, L. F. dos; SOUZA, J. C.; FORNARI, R. V. Tradução e interpretação de Português – Libras na rede Informa-SUS-UFSCar: Direito à informação para surdos em tempos de Covid-19. Cadernos de Tradução, [S. l.], p. 61–82, 2020. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/cadernosdetraducao/article/view/107103. Acesso em: 25 maio 2024.

PEREIRA, A. A. C.; PASSARIN, N. de P.; NISHIDA, F. S.; GARCEZ, V. F. “Meu Sonho É Ser Compreendido”: Uma análise da interação médico-paciente surdo durante assistência à saúde. Revista Brasileira de Educação Médica, [S. l.], v. 44, n. 4, p. e121, 2020. Disponível em: https://www.scielo.br/j/rbem/a/jWsw9bn6YC8Lj3C6Wxp48LB/?lang=pt. Acesso em: 25 maio 2024.

QUADROS, R. M. de. Educação de surdos: A aquisição da linguagem. Porto Alegre: Artes Médicas, 1997. p. 126.

SANTOS, A. F. D.; LAMENZA, A. R. de O.; ALMEIDA, F. G.; SIANO, H. C. C.; SILVA, M. L. L.; BAZILIO, M. M. de M.; MARQUES, R. de C. M.; BARROS, S. V. Audiologia: Enfoque para pais e professores. Rio de Janeiro: Instituto Nacional de Educação de Surdos, 2014. p. 36.

SISTEMA DE CONSELHOS DE FONOAUDIOLOGIA. Guia de Orientação na Avaliação Audiológica, [S. l.], v. 1, 2020. Disponível em: https://www.fonoaudiologia.org.br/wp-content/uploads/2020/09/CFFa_Manual_Audiologia-1.pdf. Acesso em: 16 jun. 2024

SCHMITT, D. BECHE, R. C. E.; SELL, F. S. F. (org.). Língua Brasileira de Sinais: Caderno pedagógico. Florianópolis: DIOESC: UDESC/CEAD, 2013. p. 108.

VIANA FILHO, M. A. T. Língua brasileira de sinais na formação do profissional da saúde: a equipe de enfermagem. 2020. Tese (Doutorado em Educação Especial) – Universidade Federal de São Carlos, São Carlos, 2020. Disponível em: https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/15661. Acesso em: 25 maio 2024.