Concepto educativo de John Dewey: objetivos y metas

Resumen

Este artículo se centra em lós caminos perdidos en los que han caído algunas prácticas pedagógicas. Las orientaciones pedagógicas discordantes es una de las consecuencias derivadas de las malas interpretaciones en materia educativa. En el presente trabajo se plantea la hipótesis de que encuentran un buen objetivo educativo, siempre que se libren de falsos antagonismos, tales como: teoría contraria a la práctica, interés de los estudiantes contra lá disciplina escolar. John Dewey fue uno de los raros pensadores que cumplió con esta condición. En consecuencia, el artículo pretende, a través de la perspectiva de Dewey, demostrar cómo es necesario conciliar ideias aparentemente irreductibles para formular metas educativas. La metodología utilizada consistió en estudios bibliográficos sobre Dewey. Los resultados obtenidos por el trabajo fueron concepciones pedagógicas, de las cuales el conocimiento previo del niño es un ejemplo de no descuidar. Finalmente, el artículo concluye que es necesario armonizar lo que se opone erróneamente.