Health literacy and health science

An epistemological dialogue with Gaston Bachelard

Authors

DOI:

https://doi.org/10.26673/tes.v18i00.16815

Keywords:

Sciences, Epistemology, Gaston Bachelard, Health literacy, Health

Abstract

This is a theoretical study with the following objectives: to discuss Gaston Bachelard’s theory of the “scientific spirit” and the notions of “epistemological obstacles” with the concepts of health; to discuss health literacy with the manifestation of the “scientific spirit”. This study is exploratory and a documentary and bibliographic research of Gaston Bachelard’s works and other scientific and documentary productions that support health concepts and health literacy. From the results found, it is possible to highlight the discussion between the Bachelardian epistemology, health concepts and health literacy that disrupts health archetypes and highlights the participation of the social actors involved in the health system. It is considered that Bachelard’s epistemological observations are responsible for the renewal of health scientific knowledge and consolidate investigations in the area of health literacy, as a proposal to improve the level of information, apprehension, investment and management of health.

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Author Biographies

Luciana Moura Caetano Veludo, Universid de Ciencias Empresariales y Sociales (UCES), Buenos Aires – Argentina.

Doutoranda em Ciências Empresariais e Sociais.

Marta Regina Farinelli, Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM), Uberaba – MG – Brasil

Docente do Departamento de Serviço Social. Doutorado em Serviço Social (UNESP).

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Published

30/11/2022

How to Cite

VELUDO, L. M. C.; FARINELLI, M. R. Health literacy and health science: An epistemological dialogue with Gaston Bachelard. Themes in Education and Health, Araraquara, v. 18, n. 00, p. e022015, 2022. DOI: 10.26673/tes.v18i00.16815. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/tes/article/view/16815. Acesso em: 26 dec. 2024.

Issue

Section

Artigos - Áreas da Educação e Saúde