Literacia para a saúde e ciência da saúde: Um diálogo epistemológico com Gaston Bachelard

Luciana Moura Caetano  Veludo; Marta Regina Farinelli

doi:10.26673/tes.v18i00.16815

Autores/as

Luciana Moura Caetano Veludo Universid de Ciencias Empresariales y Sociales (UCES), Buenos Aires – Argentina. https://orcid.org/0000-0002-8747-4297
Marta Regina Farinelli Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM), Uberaba – MG – Brasil https://orcid.org/0000-0003-0536-4017

DOI:

https://doi.org/10.26673/tes.v18i00.16815

Palabras clave:

Ciencias, Epistemología, Gaston Bachelard, Alfabetización en salud, Salud

Resumen

Se trata de un estudio teórico con los siguientes objetivos: discutir la teoría del “espíritu científico” y las nociones de “obstáculos epistemológicos” de Gaston Bachelard con los conceptos de salud; discutir la alfabetización en salud con la manifestación del “espíritu científico”. Es un estudio exploratorio, de investigación documental y bibliográfica en las obras de Gaston Bachelard y otras producciones científicas y documentales que sustentan los conceptos de salud y alfabetización en salud. Entre los resultados encontrados, destaca la discusión entre la epistemología bachelardiana, los conceptos de salud y la alfabetización en salud, rompiendo con los arquetipos de salud y destacando la participación de los actores sociales involucrados en el sistema de salud. Se considera que las observaciones epistemológicas de Bachelard dan cuenta de la renovación de los conocimientos científicos en salud y consolidan las investigaciones en el área de alfabetización en salud, como propuesta para mejorar el nivel de información, aprehensión, inversión y gestión de la salud.

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Biografía del autor/a

Luciana Moura Caetano Veludo, Universid de Ciencias Empresariales y Sociales (UCES), Buenos Aires – Argentina.

Doutoranda em Ciências Empresariais e Sociais.

Marta Regina Farinelli, Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM), Uberaba – MG – Brasil

Docente do Departamento de Serviço Social. Doutorado em Serviço Social (UNESP).

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