Combater o estigma associado ao sofrimento psíquico: um relato de experiência da educação profissional em saúde

Marcela Santos Ferreira

doi:10.26673/tes.v16i1.13281

Autores/as

Marcela Santos Ferreira Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca (CEFET), Nova Iguaçu – RJ https://orcid.org/0000-0001-7831-1245

DOI:

https://doi.org/10.26673/tes.v16i1.13281

Palabras clave:

Estigma social, Transtornos mentales, Educación, Educación em enfermeria.

Resumen

Las Actitudes Estigmatizantes asociadas con personas con enfermedades mentales, presentes en estudiantes y profesionales de la salud, se reproducen en la atención salud, causando adversidades, además de las ya generadas por enfermedades mentales. Una forma de combatir este problema social es invertir en educación profesional contra el estigma. El propósito de este artículo es presentar un informe de experiencia de una intervención en la disciplina de salud mental, del curso técnico en enfermería, que consiste en planificar e implementar una práctica docente, con el objetivo de abordar el estigma. Esta práctica mostró una reducción en el estigma entre los estudiantes técnicos de enfermería y estuvo relacionada con la organización de la disciplina, con la inclusión de estrategias educativas que defienden el modelo de atención psicosocial y que promueven el contacto de los estudiantes con casos de personas con enfermedades mentales.

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Biografía del autor/a

Marcela Santos Ferreira, Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca (CEFET), Nova Iguaçu – RJ

Mestre em Educação Profissional em Saúde FIOCRUZ/RJ; Docente Coordenadoria de Enfermagem do CEFET/RJ; Graduada em Enfermagem pela Universidade Federal Fluminense/RJ.

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