El espacio de formación en Pedagogía Hospitalaria en cursos de Pedagogía en las Universidades Públicas del Paraná
DOI:
https://doi.org/10.26673/tes.v16i2.13644Palabras clave:
Pedagogía hospitalaria, Capacitación del pedagogo hospitalario, Universidades estatales del paraná, PedagogíaResumen
El presente artículo tiene el tema de la Pedagogía Hospitalaria como un campo de acción para el pedagogo. Por lo tanto, enumeramos la siguiente pregunta como problemática: ¿la capacitación ofrecida a los profesionales ha acompañado el crecimiento y el desarrollo del campo professional? Teniendo como objetivo general la identificación de esta formación en el contexto de los cursos de Grado en Pedagogía en las Universidades Públicas del Estado de Paraná, analizamos las matrices curriculares de los catorce cursos de pedagogía entre las siete Universidades del Estado en busca de espacios curriculares que aborden esta formación específica; obtuvimos los siguientes resultados: siete no contemplan, seis contemplan solo como una posibilidad y solo uno menciona directamente la capacitación del educador del hospital hacemos hincapié en la necesidad de que las universidades se preocupen más por dicha capacitación.
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