Estudo comparativo em uma comunidade acadêmica: Saúde, estratégias e redes de apoio em período pandêmico

Luciana Zanelato-Silva; Sandra Leal Calais; Alexia Rino Ferraz de Oliveira

doi:10.26673/tes.v19i00.18632

Autores/as

Luciana Zanelato-Silva Centro Universitário Sagrado Coração https://orcid.org/0009-0003-5629-2655
Sandra Leal Calais Universidade Estadual Paulista https://orcid.org/0000-0001-5704-4643
Alexia Rino Ferraz de Oliveira Centro Universitário Sagrado Coração https://orcid.org/0000-0001-9686-5655

DOI:

https://doi.org/10.26673/tes.v19i00.18632

Palabras clave:

COVID-19, Educación superior, Salud mental, Estrategias, Apoyo psicosocial

Resumen

La pandemia causada por la COVID-19 ha provocado profundas alteraciones en la rutina laboral y educativa de las Instituciones de Educación Superior. Por lo tanto, se realizó un estudio exploratorio-descriptivo y cuantitativo cuyo objetivo fue comparar los impactos de este período en una comunidad académica privada en cuanto a percepciones sobre salud, estrategias y redes de apoyo. Participaron 403 personas, incluyendo 206 estudiantes, 115 profesores y 82 personales técnico-administrativos. Se aplicó un cuestionario a través de Google Forms y en la plataforma digital de la Institución. En los análisis estadísticos de ANOVA, se destacó una mayor vulnerabilidad de los estudiantes en cuanto a los impactos en la salud física y emocional, así como una menor percepción de las redes de apoyo. Se considera que estos hallazgos podrían ayudar en la planificación de acciones políticas institucionales para diferentes miembros de la comunidad académica, no solo para reparar los daños de la pandemia, sino también con un enfoque en el bienestar físico y emocional ante los constantes cambios en el entorno educativo.

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Biografía del autor/a

Luciana Zanelato-Silva, Centro Universitário Sagrado Coração

Docente do curso de Psicologia, departamento de Psicologia. Mestre e Doutora em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem (UNESP).

Sandra Leal Calais, Universidade Estadual Paulista

Docente da Pós- Graduação em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem. Faculdade de Ciências.

Alexia Rino Ferraz de Oliveira, Centro Universitário Sagrado Coração

Bacharelado em Psicologia, departamento de Psicologia.

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