Estudo comparativo em uma comunidade acadêmica: Saúde, estratégias e redes de apoio em período pandêmico

Luciana Zanelato-Silva; Sandra Leal Calais; Alexia Rino Ferraz de Oliveira

doi:10.26673/tes.v19i00.18632

Authors

Luciana Zanelato-Silva Centro Universitário Sagrado Coração https://orcid.org/0009-0003-5629-2655
Sandra Leal Calais Universidade Estadual Paulista https://orcid.org/0000-0001-5704-4643
Alexia Rino Ferraz de Oliveira Centro Universitário Sagrado Coração https://orcid.org/0000-0001-9686-5655

DOI:

https://doi.org/10.26673/tes.v19i00.18632

Keywords:

COVID-19, Higher education, Mental health, Strategies, Psychosocial support

Abstract

The COVID-19 pandemic has brought profound changes to Higher Education Institutions' work and educational routines. Therefore, an exploratory-descriptive and quantitative study was conducted, aiming to compare the impacts of this period on a private academic community regarding perceptions of health, strategies, and support networks. A total of 403 individuals participated, including 206 students, 115 faculty members, and 82 administrative staff. A questionnaire was administered via Google Forms and the Institution's digital platform. In the statistical analyses using ANOVA, the greater vulnerability of students was highlighted regarding the impacts on physical and emotional health, as well as a lower perception of support networks. These findings assist in planning institutional policy actions for different academic community members, not only to address the pandemic's effects but also with a focus on physical and emotional well-being amidst constant changes in the educational environment.

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Author Biographies

Luciana Zanelato-Silva, Centro Universitário Sagrado Coração

Docente do curso de Psicologia, departamento de Psicologia. Mestre e Doutora em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem (UNESP).

Sandra Leal Calais, Universidade Estadual Paulista

Docente da Pós- Graduação em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem. Faculdade de Ciências.

Alexia Rino Ferraz de Oliveira, Centro Universitário Sagrado Coração

Bacharelado em Psicologia, departamento de Psicologia.

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