A Escola de Salamanca e sua teoria quantitativa da moeda

Autores

DOI:

https://doi.org/10.47284/2359-2419.2021.31.263292

Palavras-chave:

escola de Salamanca, teoria quantitativa da moeda

Resumo

A presente pesquisa buscou mostrar que existiu uma tradição intelectual, a Escola de Salamanca, que, inserida num contexto histórico de consolidação dos Estados Nacionais Modernos e de grande desenvolvimento comercial mundial, produziu um número significativo de obras voltadas para explicação das atividades comerciais e financeiras. Contemporâneos às políticas econômicas mercantilistas, os autores salmantinos, dentre outras contribuições, se destacaram pelo desenvolvimento da teoria quantitativa da moeda que, na prática, significou uma compreensão monetária antagônica ao bulionismo.

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Biografia do Autor

Suelem Halim Nardo de Carvalho, Universidade Estadual de Maringá (UEM), Maringá – PR - Brasil.

Professora Assistente da Universidade Estadual de Maringá (DHI). Atualmente ministra as disciplinas de História Moderna e História Contemporânea. Mestre em História (Área de concentração: Política, movimentos populacionais e sociais) pelo Programa de Pós-graduação em História da Universidade Estadual de Maringá (2009). Pós-graduada em História Econômica (Área de concentração: História e Contemporaneidade) pela Universidade Estadual de Maringá (2008). Graduada em História pela Universidade Estadual de Maringá (2006).

Karla Maria da Silva, Universidade Estadual de Maringá (UEM), Maringá – PR - Brasil.

Graduada em História pela Universidade Estadual de Maringá (2002) e Mestre em História e Política pela Universidade Estadual Paulista/Assis (2007). Doutora em História e Sociedade, linha História e Política, também pela UNESP/Assis (2011). Foi bolsista CNPQ e Capes durante os cursos de mestrado e doutorado, respectivamente. Tem experiência docente na área de História no Ensino Fundamental e Médio. É Professora Adjunta na Universidade Estadual de Maringá (UEM), onde ministra disciplinas de História do Brasil Colonial e Imperial, e Estágio Curricular Supervisionado, e ainda desenvolve projetos de pesquisa. Seus estudos têm ênfase em História do Brasil - tema de suas publicações.

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04/03/2022

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n. 31 (2021): Governanças na Macrometrópole Paulista: agendas, abordagens e possibilidades

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