Apresentação Dossiê: Concepções teórico-metodológicas para o ensino e a aprendizagem de línguas estrangeiras: contextos e perspectivas

Autores

DOI:

https://doi.org/10.29051/el.v5i1.12787

Resumo

A Revista EntreLínguas: Ensino e Aprendizagem de Línguas Estrangeiras Modernas, vinculada ao Departamento de Letras Modernas da Faculdade de Ciências e Letras da Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” – Unesp – campus de Araraquara, chega a seu volume 5, número 1, com consideráveis conquistas. Em cinco anos, a EntreLínguas revelou-se de interesse internacional. Seu escopo central, o ensino e a aprendizagem de línguas estrangeiras modernas (LEM) com o fito de promover o debate sobre os processos teórico-metodológicos do ensino de LEM em todos os níveis de educação, tem chamado a atenção de pesquisadores de diferentes países. Além de acessarem a Revista, muitos pesquisadores têm contribuído como autores, enviando suas contribuições para avaliação e publicação.

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Biografia do Autor

  • Cyntia Bailer, Universidade Regional de Blumenau (FURB), Blumenau – SC
    Docente no departamento de Letras da FURB, e colaboradora no PPGE. Doutora em Estudos da Linguagem pelo Programa de Pós-Graduação em Inglês da Universidade Federal de Santa Catarina.
  • Caique Fernando da Silva Fistarol, Secretaria Municipal de Educação de Blumenau (SEMED), Blumenau - SC
    Coordenador Curricular de Línguas Estrangeiras do Ensino Fundamental.
  • Cleide Beatriz Tambosi Pisetta
    Mestra em Educação pelo Programa de Pós-Graduação da FURB (Universidade Regional de Blumenau). Professora de Língua Inglesa e Língua Portuguesa na Educação Básica.

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Publicado

30/04/2019

Edição

v. 5, n. 1, jan./jun. (2019)

Seção

Dossiê Temático / Thematic dossier

Licença

Os manuscritos aceitos e publicados são de propriedade da Revista EntreLínguas. Os artigos publicados e as referências citadas na Revista EntreLínguas são de inteira responsabilidade de seus autores.

Transferência de direitos autorais – autorização para publicação

Caso o artigo submetido seja aprovado para publicação, já fica acordado que o(s) autor(es) autoriza(m) a UNESP a reproduzi-lo e publicá-lo na EntreLínguas, entendendo-se os termos “reprodução” e “publicação” conforme definição respectivamente dos incisos VI e I do artigo 5° da Lei 9610/98. O artigo poderá ser acessado pela rede mundial de computadores (Internet), sendo permitidas, a título gratuito, a consulta e a reprodução de exemplar do artigo para uso próprio de quem a consulta, desde que haja a citação ao texto consultado. Essa autorização de publicação 328 EntreLínguas, Araraquara, v. 1, n .2, p. 323-328, jul./dez. 2015 não tem limitação de tempo, ficando a UNESP responsável pela manutenção da identificação do(s) autor(es) do artigo. Os artigos publicados e as referências citadas na Revista EntreLínguas são de inteira responsabilidade de seus autores.

 

Como Citar

Apresentação Dossiê: Concepções teórico-metodológicas para o ensino e a aprendizagem de línguas estrangeiras: contextos e perspectivas. Revista EntreLinguas, v. 5, n. 1, p. 100–103, 30 abr.2019.

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