ALUMNO APRENDIZ EN EDUCACIÓN A DISTANCIA: MATERIAL DIDÁCTICO Y EVALUACIÓN
DOI:
https://doi.org/10.22633/rpge.v21.n.esp1.out.2017.9899Palabras clave:
Enseñanza presencial. Educación a distancia. Evaluación.Resumen
Este artículo tiene como objetivo mostrar el comportamiento de aprendizaje en la enseñanza en el aula y la percepción de los maestros con respecto a sus clases. se menciona también que así como existe la preocupación de que utilizan una enseñanza innovadora, motivadora y creativa en la enseñanza en el aula, en la distancia de aprendizaje ocurre de la misma manera. La lógica que guía esta investigación se dar porque en la enseñanza a distancia el alumno está separado físicamente del profesor, pero tiene ante él el material didáctico. Sin embargo, el foco está en la realización del material didáctico de calidad, elaborado de forma clara, objetiva y de fácil comprensión, sirviendo de guía para que el estudiante obtenga conocimiento de forma satisfactoria y se convierta en un ciudadano más crítico. Las instituciones de enseñanza utilizan varias formas de evaluación en la enseñanza presencial o la distancia, pero se presentan los tipos de evaluaciones utilizadas y cómo cada una de ellas puede contribuir a la enseñanza-aprendizaje.Descargas
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