Formación profesional en un contexto quilombola: entre desarrollo local y formación para la vida

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.29373/sas.v10i00.15473

Palabras clave:

Quilombolas, Cursos profesionales, Nuevas formas, Cultura

Resumen

La investigación en cuestión analiza el potencial del programa Novos Caminhos, que promueve cursos de formación inicial y continua para la calificación profesional, a través de los Institutos Federales de Educación. El espacio de investigación será en la comunidad Quilombola Tabuleiro dos Negros, que para nosotros es un espacio social, donde hay agentes individuales que pueden desarrollar sus actividades sociales, cultura económica, a través de la promoción de cursos de formación que mejoren sus prácticas. También es posible innovar, en relación a lo que se practica. El método teórico se basa en la idea implícita de capital cultural para la educación formal y en la metodología de recolección de datos en campo (protocolos de seguridad y autorización de uso de datos) y / o un grupo focal, realizado con jóvenes de la comunidad. . El tratamiento de dos datos se realizará mediante un análisis de contenido y el método de intervención, en el caso de la investigación y la formación de un catálogo de cursos, junto con un análisis de su aplicabilidad e importancia.

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Biografía del autor/a

Greice Keli Santos, Instituto Federal de Alagoas (IFAL), Penedo – AL

Especialização em Educação Profissional.

James Santos, Instituto Federal de Alagoas (IFAL), Palmeira dos Índios – AL

Professor do curso de Sociologia e da Especialização em Educação Profissional. Doutorado em Ciências Sociais (UNESP).

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Publicado

29/12/2021

Cómo citar

SANTOS, G. K.; SANTOS, J. Formación profesional en un contexto quilombola: entre desarrollo local y formación para la vida. Revista Sem Aspas , Araraquara, v. 10, n. 00, p. e021012, 2021. DOI: 10.29373/sas.v10i00.15473. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/semaspas/article/view/15473. Acesso em: 24 nov. 2024.