Qualification of teachers and employees of public schools in first aid
Experience report
DOI:
https://doi.org/10.26673/tes.v18i00.17041Keywords:
First aid, Basic Life Support, Qualification, SchoolAbstract
Objectives: To describe the experience of nursing students in the qualification of public-school workers in First Aid. Methods: This is an experience report, descriptive, detailing the experience of academics in the university extension. Educational interventions developed between December 2020 and December 2021 with teachers and school staff in the municipality of Feira de Santana, Bahia, Brazil. The methodology applied was the Paideia Method, allowing an analysis and co-management of collectives through an integral and dynamic education. Results: Twenty people were qualified through virtual meetings using the Google Meet platform, performing didactic instrumentalization through cards and folders, in addition to evaluating the impact of actions using tests. Final considerations: The importance of qualifications of this theme was perceived for workers in schools in order to promote health and prevent injuries, in addition to the need for studies evaluating the effect of these interventions.
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