Hospital school care to adolescents with Chronic Renal Failure
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DOI:
https://doi.org/10.26673/tes.v18i00.17206Keywords:
Hospital school attendance, Hospital class, Right to education, Schooling of hospitalized studentAbstract
The objective of this research was to understand how transplanted adolescents with chronic renal failure perceive hospital school attendance. It is a qualitative study, which was based on the phenomenological method. Data were collected through interviews with a semi-structured script with three adolescents and those responsible for two of them. The data showed that only one teenager had hospital school assistance. They also indicated the importance of this service for the continuation of schooling. However, the data indicated that outpatient care for student-patients, such as hemodialysis and consultations, does not guarantee them attendance by Hospital Classes. It is concluded that, although the legislation guarantees the right to hospital school attendance of student-patients, such service is still restrictive and does not cover all cases of students who are away from school activities due to health problems.
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