Atención hospitalaria escolar a adolescentes con Insuficiencia Renal Crónica
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DOI:
https://doi.org/10.26673/tes.v18i00.17206Palabras clave:
Atención escolar hospitalaria, Clase hospitalaria, Derecho a la educación, Escolarización del estudiante hospitalizadoResumen
El objetivo de esta investigación fue comprender cómo los adolescentes con insuficiencia renal crónica trasplantada perciben las visitas a la escuela hospitalaria. Se trata de un estudio cualitativo, basado en el método fenomenológico. Los datos fueron recolectados a través de una entrevista con guión semiestructurado con tres adolescentes y los responsables de dos de ellos. Los datos mostraron que sólo un adolescente tenía atención hospitalaria. También indicaron la importancia de este cuidado para la continuidad de la escolaridad. Sin embargo, los datos indicaron que la atención ambulatoria a los estudiantes-pacientes, como la hemodiálisis y las consultas, no les garantiza la atención de las clases hospitalarias. Se concluye que, si bien la legislación garantiza el derecho a la atención hospitalaria de los estudiantes-pacientes, este servicio sigue siendo restrictivo y no cubre todos los casos de estudiantes retirados de las actividades escolares debido a problemas de salud.
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