Tic, abordagem cts e educação: uma adesão benéfica
DOI :
https://doi.org/10.26673/tes.v15i1.12774Mots-clés :
TIC, CTS, Benefícios e malefícios, Experiência escolar.Résumé
Referente a modernização da sociedade e o surgimento de novos meios de tecnologias, esse artigo vem falar a respeito da utilização de abordagens como CTS e TIC que se tornam cada vez mais comuns no âmbito da educação, o que faz com que nos perguntemos se são metodologias benéficas ou maléficas, busca-se comentar sobre o que tratam essas abordagens e fazer referência a um artigo sobre uma experiência escolar.Téléchargements
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Références
ARXER, E. A.; ZANON, D. A. V.; SANTOS CRUZ, Jose Anderson.; BIZELLI, J. L. Abordagem ciência tecnologia e sociedade (CTS) e educação: uma parceria possível. In: XII Encuentro Iberoamericano de Educación, 2017, Alcalá de Henares. Actas del XII Encuentro Iberoamericano se Educación. Araraquara: Cultura Editora, 2017. v. 1. p. 123-123.
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Publiée
23/07/2019
Comment citer
RODRIGUES, J. B. Tic, abordagem cts e educação: uma adesão benéfica. Temas em Educação e Saúde , Araraquara, v. 15, n. 1, p. 180–183, 2019. DOI: 10.26673/tes.v15i1.12774. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/tes/article/view/12774. Acesso em: 21 nov. 2024.
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