From madrasahs to Egyptian Universities: itineraries of Tamasheq students
Keywords:
Youth in African Higher Education, Kel Tamacheque students, African mobility and education in Egypt, Education and imaginative horizons, Saharan contemporary history,Abstract
This paper focus on the itineraries of young Tamasheq students in Egypt that began their education in Koranic or French-Arabic schools (madrasahs). They were all attracted by Al-Azhar, revered tertiary institution and a household name in the Islamic world. However, all of them have considered the University of Cairo as a more promising place to continue their studies on the postgraduate level, providing them with access to what they call ‘modern’ studies. This paper is based on fieldwork carried out in Cairo between 2010 and the beginning of 2015 and in Mali between 2010 and 2017. Our reflexions spring from a set of observation strategies, daily life interviews, group tours, participation in festive events, meetings and discussions. We have attempted to trace the importance of a space of emerging exchanges through the mobility of students, as well as the current importance of travel in search for knowledge in the Sahara.Downloads
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