La educación étnico-racial desde el lugar del liderazgo femenino en la comunidad Abacatal en Ananindeua

Resumen

Este trabajo propone una reflexión sobre la importancia de la Educación Étnico-Racial, con enfoque de género, a partir de la experiencia de la Comunidad Remanente Quilombola de Abacatal (CRQA) del municipio de Ananindeua, en Pará. Enfatiza el papel fundamental de las mujeres quilombolas como líderes y guardianas del conocimiento tradicional, destacando su papel en la lucha antirracista y en la construcción de una educación transformadora. La investigación pretende promover la educación antirracista como forma de valorar la diversidad multicultural y combatir el racismo y el sexismo. A partir de una revisión bibliográfica, el manuscrito se basa en las autoras Lélia Gonzalez, Sueli Carneiro y Jussara Santana, cuyos estudios fomentan el pensamiento crítico y la valorización de la cultura afrobrasileña, como propone la Ley 10.639/03, que hizo obligatoria la enseñanza de la historia y la cultura africana y afrobrasileña. Así, el estudio señala el reconocimiento de las mujeres quilombolas como líderes esenciales en la construcción de una sociedad más equitativa.