From an extension center
reflections on the teaching-research-extension triad for schools in/from the countryside
DOI:
https://doi.org/10.29051/el.v11i00.20051Keywords:
Extension Center, Inseparability, School in/from the countrysideAbstract
The essay presents information from studies and interventions developed by members of an extension center of a university located in the capital of Paraíba. Highlighting, in particular, moments marked by the training of professionals from/to schools in/from the rural world. To this end, we carried out a qualitative, exploratory study, through bibliographic research, through the analysis of books, chapters and articles authored by members of the Multidisciplinary Extension Center for Rural Development, in particular resulting from experiences developed from the second decade of the twenty-first century. The results highlighted how important it is to develop actions that highlight the teaching-research-extension triad, especially when linked to the potential improvement of the quality of educational services offered to the internal and external communities of the university institution served by the respective extension center.
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