Uma proposta de ensino-aprendizagem de inglês para fins específicos baseada no ensino híbrido

Yna Honda de Sousa; Andréa Pereira Mendonça; Iandra Maria Weirich da Silva Coelho

doi:10.29051/rel.unesp.v4.n2.2018.11615

Autores/as

Yna Honda de Sousa Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas (IFAM/Campus Manaus Centro) https://orcid.org/0000-0001-8601-7783
Andréa Pereira Mendonça Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas https://orcid.org/0000-0003-4251-5312
Iandra Maria Weirich da Silva Coelho Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas https://orcid.org/0000-0003-3513-962X

DOI:

https://doi.org/10.29051/rel.unesp.v4.n2.2018.11615

Palabras clave:

Inglés con Fines Específicos, Enseñanza híbrida, Recursos virtuales, Corpus

Resumen

En este artículo, presentamos una propuesta de enseñanza y aprendizaje de Inglés con Fines Específicos, denominada Blended English Teaching (BET), que combina enseñanza híbrida, recursos virtuales para el estudio autónomo y un corpus compilado con textos auténticos, con relación a manuales y tutoriales de hardwares y softwares. El objetivo de esta propuesta es contribuir al desarrollo de las habilidades de lectura en inglés de los alumnos en lo que se refiere a la decodificación de palabras e integración de ideas. Los resultados indicaron que la propuesta BET contribuyó de manera más significativa en la habilidad de comprensión de lectura en inglés, en el criterio decodificación de palabras y no fue igualmente efectiva para el criterio de integración de ideas. Con el resultado de este trabajo, desarrollamos una Guía Didáctica con orientaciones y materiales para los docentes que permite la reproducción de BET en otros contextos de enseñanza.

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Biografía del autor/a

Yna Honda de Sousa, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas (IFAM/Campus Manaus Centro)

Mestre em Ensino Tecnológico pelo Programa de Pós-Graduação em Ensino Tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas - IFAM.

Professora de Língua Inglesa do Departamento Acadêmico de Ensino e Formação (DAEF/IFAM/Campus Manaus Centro).

Licenciada em Letras - Habilitação em Língua Inglesa pela Universidade Federal do Amazonas.

Andréa Pereira Mendonça, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas

Doutora em Ciência da Computação.

Professora de Processo e Desenvolvimento de Software

Iandra Maria Weirich da Silva Coelho, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas

Doutora em Linguística.

Professora de Língua Espanhola

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