El impacto de la formación de profesores de inglés realizada en la Universidad Federal de Piauí: análisis de las decisiones profesionales de algunos egresos del curso de letras inglés

Resumen

En este artículo, presento algunos relatos acerca de las decisiones profesionales de algunos egresos del Curso de Letras Inglés de la Universidad Federal de Piauí. En nuestro curso, tenemos el objetivo de formar profesores de lengua inglesa capaces de llenar las insuficiencias de profesionales debidamente habilitados y capacitados para actuar en las redes municipal, estadual y privada de enseñanza del Estado del Piauí, prestando un servicio educacional de cualidad, basados en una visión de lengua extranjera aún más amplia, no solamente como un fenómeno lingüístico, pero como una herramienta que posibilite el envolvimiento discursivo de sus usuarios, concibiendo el lenguaje como un acto de práctica social. Con el objetivo de conocer las experiencias profesionales de egresos del Curso, elaboré algunas cuestiones para que algunos de ellos hicieron algunas reflexiones acerca de sus decisiones, desafíos y alegrías. Fueron seleccionados egresos que están en escuelas públicas y privadas, en la capital y en el interior del Estado, para que conozcamos un poco más sobre sus contextos y las razones de sus opciones. Creemos que esos análisis permitirán que nosotros reflexionar también sobre el papel que nuestro curso tiene, y cómo podemos auxiliar nuestros alumnos a prepararse para ser profesionales de la enseñanza-aprendizaje de lenguas críticos y competentes.