Influencia de la fotografía en la percepción de los estudiantes del texto de ciencia electrónica popular
DOI:
https://doi.org/10.29051/el.v7iesp.2.15151Palabras clave:
Componente verbal, Componente no verbal, Texto científico popular, Fotografía, Espacio de InternetResumen
El presente artículo analiza la relevancia de la combinación de los componentes verbales y no verbales del texto de divulgación científica y el papel de las tecnologías informáticas y la red global de información Internet en la creación de textos de este tipo. El autor realiza un estudio para evaluar el impacto de las tecnologías de Internet en el proceso de creación de textos de divulgación científica en un intento por determinar las tecnologías más prometedoras utilizadas en este proceso. El autor concluye que se deben utilizar las tecnologías más avanzadas para crear un texto de divulgación científica. Se observa que la era de Internet abre nuevas oportunidades para la creación de textos de divulgación científica, sin embargo, la forma más efectiva de crear textos de divulgación científica combina medios verbales y no verbales (principalmente fotografías) y tecnologías informáticas modernas. Un aspecto importante del texto de divulgación científica es la tendencia a la reducción de volumen que se logra a través de fotografías que a menudo reemplazan largas descripciones y explicaciones. Considerando la naturaleza polisemántica de la fotografía y la función estabilizadora de un texto en relación con una imagen, se propone una aproximación a la consideración de los componentes verbales y visuales en el marco del texto de divulgación científica.
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