Ensino da gramática para alunos chineses de PLE: uma proposta para o modo imperativo

Inês Silva de Almeida; Aoran Yang

doi:10.29051/el.v7iesp.6.15384

Autores/as

Inês Silva de Almeida Instituto Politécnico de Macau (IPM), Macau – China https://orcid.org/0000-0002-8306-0142
Aoran Yang Beijing International Studies University (BISU), Beijing – China https://orcid.org/0000-0003-4412-9634

DOI:

https://doi.org/10.29051/el.v7iesp.6.15384

Palabras clave:

Portugués como lengua extranjera, enseñanza de PLE en China, grammaring, tareas de consciousness-raising, tareas de enfoque en la forma

Resumen

En este artículo y propuesta didáctica, proponemos reflexionar sobre el papel de la gramática en la clase de lengua extranjera (LE), más específicamente, en la clase de Portugués como Lengua Extranjera (PLE) para estudiantes chinos con L1 Mandarín. Primero, analizaremos la relevancia del concepto de grammaring (LARSEN-FREEMAN, 2003) para la didáctica de las LE. A partir de esta reflexión, pretendemos analizar los enfoques más relevantes para la enseñanza de la gramática en una clase de lengua que no descuide la comunicación y permita a los alumnos construir sus conocimientos lingüísticos de forma deductiva. Para ello, intentaremos elaborar propuestas para el tratamiento del modo imperativo en Portugués Europeo (PE), justificando la elección de este ítem gramatical y basándonos en el trabajo de Ellis (2014) sobre tareas de enfoque en la forma y tareas de consciousness-raising.

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Biografía del autor/a

Inês Silva de Almeida, Instituto Politécnico de Macau (IPM), Macau – China

Estudiante de doctorado en Portugués. Instituto Politécnico de Macau (IPM), Escuela de Idiomas y Traducción (ESLT). Macao, China.

Máster en portugués como segunda lengua/lengua extranjera y licenciada en Lenguas, Literaturas y Culturas (doble titulación de portugués e inglés), Faculdade de Letras da Universidade do Porto (FLUP). Oporto, Portugal

Aoran Yang, Beijing International Studies University (BISU), Beijing – China

Teaching Assistant of the School of European Studies /Faculdade de Letras da Universidade do Porto (FLUP) - Porto - Portugal. Doutorando em Ciências da Linguagem.

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