Las técnicas de mawlawi para persuadir al público en la historia de nakhjiran

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.29051/el.v7iesp.4.15653

Palabras clave:

Masnavi, Narración, Debate, Persuasión

Resumen

La persuasión de la audiencia, como un proceso utilizado para cambiar la actitud de la audiencia y asociarlo con las creencias del hablante, es uno de los principales objetivos de los textos místicos educativos, incluido el Mathnawi espiritual (Masnavii Ma'navi) de Jalalu'ddin Rumi, Mawlana. . Mawlawi en todo Mathnawi ha tratado de transmitir los conceptos místicos y religiosos a la audiencia recurriendo a diferentes formas de influir en la audiencia y se ha beneficiado de varias herramientas verbales y no verbales o místicas y no místicas para este propósito. Una de las formas de Mawlawi de lograr este objetivo es beneficiarse de las formas de contar historias y expresar los conceptos subestimados en forma de conversación y debate entre los personajes de la historia. Entre las hermosas historias de Masnavi que ilustran claramente este tema se encuentra la historia de Nakhjiran y Lion. Rumi promueve esta historia de manera conversacional y desde el lenguaje de cada una de las partes del debate utilizando métodos específicos para satisfacer a la parte contraria, trata de la expresión de creencias y fes comunes en el contexto del esfuerzo y la confianza.

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Biografía del autor/a

Mina Shaker, University of Mohaghegh Ardabili, Ardabil

PhD student, Department of Persian Language and Literature.

Ramin Moharami, University of Mohaghegh Ardabili, Ardabil

Associate Professor Department of Persian Language and Literature.

Bijhan Zahiri Nav, University of Mohaghegh Ardabili, Ardabil

Associate Professor, Department of Persian Language and Literature.

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Publicado

10/11/2021

Cómo citar

SHAKER, M.; MOHARAMI, R.; NAV, B. Z. Las técnicas de mawlawi para persuadir al público en la historia de nakhjiran. Revista EntreLinguas, Araraquara, v. 7, n. esp.4, p. e021096, 2021. DOI: 10.29051/el.v7iesp.4.15653. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/entrelinguas/article/view/15653. Acesso em: 27 jul. 2024.