Función de formación de texto de las categorías de modus semánticos
Un enfoque lingüístico
DOI:
https://doi.org/10.29051/el.v8iesp.3.17433Palabras clave:
Lingüística, Proposición, Categoría modus, Modalidad, EmotividadResumen
El artículo trata de las categorías de modus semántico de modalidad, emotividad y evaluabilidad en lingüística. Se presta especial atención a las funciones de formación de texto y género de las categorías de modo semántico, ya que la calificación de lo comunicado explica el sujeto del discurso, su intención y actitud hacia lo comunicado. Para cumplir con el objetivo del estudio, se realizó un estudio de material empírico utilizando el método de análisis de componentes, método comparativo y de campo, análisis transformacional. Con base en los resultados obtenidos, la diferenciación de las categorías de modalidad, emotividad y evaluabilidad, así como la determinación de su interacción y complementariedad, utilizando el contenido y los aspectos formales de la estructura semántica de una oración dentro de un género particular, nos permite comprender la intención del hablante, los matices de los significados transmitidos tanto de una expresión individual como de todo el texto.
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