El impacto de la educación en idiomas extranjeros en el empleo del sector de servicios en Rusia

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.29051/el.v8iesp.3.17434

Palabras clave:

Educación, Empleo, Lengua extranjera, Industria, Servicios

Resumen

El artículo investiga el impacto de la educación en lenguas extranjeras en el empleo en el desarrollo del sector de servicios en las regiones de la Federación de Rusia. Se ha corroborado el supuesto de que el desarrollo de los servicios en muchas áreas ayudará a estabilizar uno de los segmentos de la economía más socialmente agudos: el mercado laboral. Las autoridades locales aún no pueden resolver el problema del desempleo en algunas regiones de la Federación de Rusia. Esto puede tener consecuencias dolorosas, especialmente en las regiones rusas. Para cumplir con el objetivo del estudio, se utilizan métodos de investigación científica universales, como el análisis, la síntesis, la inducción y el método de abstracción científica. Con base en los resultados, en la etapa actual de desarrollo económico nacional, se subestima el papel del aprendizaje de lenguas extranjeras en el sector de servicios desde el punto de vista de sus funciones. Por lo tanto, la infraestructura del sector de servicios ha estado fallando.

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Biografía del autor/a

Alim B. Nagoev, Russian State Social University

Doctor of Economic Sciences, Professor.

Aleksandr V. Smetanko, V.I. Vernadsky Crimean Federal University

Doctor of Economic Sciences, Professor.

Svetlana N. Tsvetcova

Doctor of Economic Sciences, Professor.

Fatima R. Bischekova, Kabardino-Balkarian State University

Candidate of Economic Sciences, Associate Professor.

Zalina А. Handohova, Kabardino-Balkarian State University

Candidate of Economic Sciences, Associate Professor.

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Publicado

30/06/2022

Cómo citar

NAGOEV, A. B.; SMETANKO, A. V.; TSVETCOVA, S. N.; BISCHEKOVA, F. R.; Handohova Z. А. El impacto de la educación en idiomas extranjeros en el empleo del sector de servicios en Rusia. Revista EntreLinguas, Araraquara, v. 8, n. esp.3, 2022. DOI: 10.29051/el.v8iesp.3.17434. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/entrelinguas/article/view/17434. Acesso em: 18 jul. 2024.

Número

Sección

Artigos