Recursos tecnológicos digitais e o trabalho com gêneros em livros didáticos de inglês como língua estrangeira

Gicele Vergine Vieira; Alana Motta Gerlach

doi:10.29051/el.v10iesp.1.18781

Autores/as

Gicele Vergine Vieira Instituto Federal Catarinense https://orcid.org/0000-0003-3127-0305
Alana Motta Gerlach Instituto Federal Catarinense https://orcid.org/0000-0001-6544-2908

DOI:

https://doi.org/10.29051/el.v10iesp.1.18781

Palabras clave:

Tecnología, Inglés, Recursos digitales, Libros de texto

Resumen

Este estudio investigó si los recursos digitales propuestos por dos colecciones destinadas a la enseñanza-aprendizaje de Inglés como lengua extranjera permiten el desarrollo de la competencia discursiva de los estudiantes a través del trabajo con diferentes géneros. Los resultados señalan sugerencias de recursos tecnológicos digitales que permiten la creación/edición de videos, audio e imágenes, así como el uso de diversas redes sociales y sitios web para compartir las producciones textuales en ambas colecciones. También se observó la indicación de recursos digitales con diferentes propósitos en ambas colecciones: publicar el género producido, obtener ejemplos del género y producir el género. Esto sugiere que puede que no existan recursos digitales adecuados para la producción de ciertos géneros o que ciertos géneros no necesariamente requieran ser enseñados con estos recursos.

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Biografía del autor/a

Gicele Vergine Vieira, Instituto Federal Catarinense

Doutora em Letras (Inglês e Literatura Correspondente) pela Universidade Federal de Santa Catarina (2009). Professora efetiva do IFC, Campus Blumenau, atual responsável pelo Centro de Línguas do IFC e Coordenadora do Grupo de Pesquisa do CNPQ intitulado Linguagem, Cognição e Tecnologia.

Alana Motta Gerlach, Instituto Federal Catarinense

Maestría en Educación Profesional Técnica y Tecnológica, del Instituto Federal de Educación, Ciencia y Tecnología (2019). Actualmente es profesora de Educación Básica, Técnica y Tecnológica del Instituto Federal Catarinense - IFC, donde imparte, desde 2016, cursos técnicos integrados al nivel medio medio y de pregrado. Desarrolla proyectos en el área de enseñanza y aprendizaje de portugués e inglés. Es escritora en el área de la literatura infantil y juvenil.

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